Mejora del proceso enseñanza-aprendizaje a través de la plataforma virtual.

• Adelaida Ciudad Gómez ^[1] ; Mª Antonia Caballet Lázaro ^[1] ; Aurelio Moreno Fernádez Durán ^[1]
  1. [1] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
• Localización: Jornadas Campus Virtual de la Universidad de Extremadura (2011-2014) / coord. por Jesús Valverde Berrocoso, Prudencia Gutiérrez Esteban, Roberto Rodríguez Echeverría, 2014, ISBN 978-84-697-2068-4, págs. 202-202
• Idioma: español
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• Resumen

  • El nuevo marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) provocó que nos planteáramos la necesidad de rediseñar nuestras asignaturas, modificar metodología de enseñanza-aprendizaje y nuestra forma de evaluación, con el fin de conseguir una mejora continua de la calidad de la docencia. Ante este contexto y con el deseo de mejorar como docentes, creamos un Grupo Interdisciplinar de Innovación Docente (GIDID) integrado por diez profesores de la Facultad de Estudios Empresariales y Turismo de Cáceres y adscritos a cinco áreas de conocimientos diferentes. Los objetivos que se pretendían lograr eran: fomentar la formación continua, utilización del campus virtual por parte del profesorado, buscar la participación de los estudiantes, analizar la utilidad para nuestros estudiantes de las asignaturas virtuales, e implicar a los estudiantes de nuestras asignaturas en la dinámica del Cooperar/Aprender/Colaborar, guiándoles en la elaboración de trabajos en grupo.