El día que un alumno de 2.º de ESO le dijo que «ojalá hubiese conocido antes» a una maestra como ella, se dio cuenta enseguida de que había cosas que no iban bien en la Educación. Y desde entonces ha orientado sus pasos hacia proyectos pedagógicos dirigidos a la inclusión y la mejora del rendimiento académico de los estudiantes. Dejó la carrera de Matemáticas por la flauta travesera, decisión que le ha permitido vivir la docencia con plenitud en combinación con nuevos retos profesionales.
The day a 2nd ESO student told him that «he wishes he had met a teacher like her before», he soon realized that there were things that were not going well in Education. And since then it has oriented its steps towards pedagogical projects aimed at the inclusion and improvement of the academic performance of students. He left the Mathematics career for the transverse flute, a decision that has allowed him to live teaching fully in combination with new professional challenges.
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