O desafio de institucionalizar inovações no ensino superior: A experiência da fgv direito sp

• Ghirardi, José Garcez ^[1]
  1. [1] Fundação Getúlio Vargas de São Paulo - FGV - SP
• Localización: E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 18, Nº. 3, 2020
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • El desafío de institucionalizar innovaciones en la educación superior: La experiencia de fgv direito sp
  • Challenges to institutionalize innovation in higher education: The case of fgv direito sp law school
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• Resumen
  • español

    El artículo analiza la institucionalización de una propuesta educativa innovadora: la creación y el desarrollo del Curso de Derecho de la Fundación Getúlio Vargas de São Paulo (FGV-SP). La implementación y consolidación del nuevo modelo fomenta la posibilidad de comprender los desafíos para crear y mantener un curso de Derecho innovador. El estudio con enfoque cualitativo se realiza mediante investigación bibliográfica, basado principalmente en Angarita, et al (2010), Khun (1998), Ghirardi (2009), Ghirardi; Oliveira (2012), Vieira (2012), Ghirardi; Vieira (2018). Los resultados revelan las dificultades para renovar un curso dentro de un marco institucional ya establecido y la necesidad central en la capacitación de los sujetos responsables de poner en práctica la nueva propuesta

  • English

    This paper examines the institutionalization of an innovative educational project: the creation and development of FGV Direito SP Law School. The effort to implement and consolidate the new educational model allows one to better understand the challenges implied in creating and sustaining a novel Law school project. The present study adopts a qualitative approach through bibliographical research. The theoretical framework is provided mainly by Angarita, et al (2010), Khun (1998), Ghirardi (2009), Ghirardi; Oliveira (2012), Vieira (2012), Ghirardi; Vieira (2018). Results point to the hurdles to build up a new a course within traditional institutional frameworks and to the need of qualifying the personnel responsible for implementing the new project.

  • português

    O artigo analisa a institucionalização de uma proposta educacional inovadora: a criação e desenvolvimento do Curso de Direito da Fundação Getúlio Vargas de São Paulo (FGV-SP). Implementar e consolidar o novo modelo incita a possibilidade de compreender os desafios para criar e manter um curso de Direitos inovador. O estudo com abordagem qualitativa realiza-se por meio de pesquisa bibliográfica, principalmente a partir de Angarita, et al (2010), Khun (1998), Ghirardi (2009), Ghirardi; Oliveira (2012), Vieira (2012), Ghirardi; Vieira (2018). Os resultados revelam as dificuldades em renovar um curso dentro de uma moldura institucional já estabelecida e a necessidade central na formação dos sujeitos responsáveis por colocar em prática a nova proposta.