Resumen de Experiencia de prácticas profesionales en el ámbito educativo no formal: Formación de guías – instructores para el Jardín Botánico BUAP
Samantha Rodríguez Zárate, Yesenia Cisneros Domínguez
El presente documento describe la experiencia de trabajo como practicantes profesionales en el Jardín Botánico Universitario de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (en adelante JBU BUAP). Trabajo realizado desde Enero de 2015 a Mayo del mismo año. La estructura del documento vislumbra un breve marco teórico que hace referencia al papel que juega la práctica profesional en la vida académica de todo universitario, de la relación que existe entre ésta, la carrera profesional y la sociedad. También se hace mención del concepto de educación no formal así como de las habilidades, aptitudes y capacidades que el egresado de la Licenciatura en procesos educativos obtiene y desarrollo a lo largo de la carrera. Como se mencionó, el JBU-BUAP al ser una institución que en su área educativa permite educación no formal, y entendiendo que dicha área es uno de los campos de acción de la Licenciatura en procesos educativos, resultó necesario realizar un encuadre que mostrara la labor que el JBU-BUAP realiza en materia de educación social y ambiental, de igual manera se aborda una justificación de la elección de dicha institución como un área de oportunidad para el desempeño de la práctica profesional. Posteriormente se hace una descripción de las diferentes actividades que se desempeñaron en el JBU-BUAP por parte de las autoras de este documento, actividades tales como: formación para el desempeño como guías de recorrido guiado, instructoras en diversos talleres, rediseño didáctico-pedagógico de manuales, capacitaciones dirigidas a todos los instructores y guías de la institución, diseño de instrumento de evaluación, aplicación de instrumentos de evaluación, análisis de datos de resultados obtenidos y reportes de evaluación. Paso seguido se hace un retroalimentación de cómo la labor en el JBU-BUAP contribuyó a la formación profesional de las autoras, ello a través de un listado donde se han colocado aquellas habilidades, aptitudes y conocimientos que se vieron favorecidos con la práctica profesional. También se encuentran una reflexione personal por autora donde se pretendió plasmar aquellas satisfacciones personales y académicas que esta experiencia dejó. Por último se encuentra una conclusión que pretende ubicar la práctica profesional no sólo como un espacio de posibilidades de empleo o crecimiento académico, sino también como un reforzamiento de la formación profesional y del grado de compromiso social que todos los profesionistas, independientemente del área disciplinar, tienen con la humanidad y consigo mismos.
