Resumen de Educación en la Primera Infancia: una cuestión de derechos
- español
El presente artículo trata acerca del sentido, los sentidos de la educación en la primera infancia, haciendo foco en la imperiosa necesidad de resignificarla, de colocarla como un derecho de las personas recién llegadas al mundo. La educación en los primeros años de vida es vista generalmente no por sí misma ni como un derecho, sino desde una óptica adultocéntrica, como una forma de conciliar las responsabilidades adultas. De esta manera –y es lo que problematiza el artículo- se oculta su carácter de derecho, de espacio de construcción de infancia, de desarrollo y aprendizajes.
- English
This article discusses the meaning and the social senses of education in early childhood. The focus is put on the urgent need of giving a new meaning to it, placing it as a right of the newborns. Education in the early years of life is usually seen not by itself or as a right, but from an adult-centered perspective, as a way to balance adult responsibilities. In this way - and that is questioned in the article- it is hidden its character of right, of space of childhood construction, of development and learning.
