La construcción de currículos nacionales en educación infantil como parte de las políticas de calidad en Latinoamérica

• Autores: María Victoria Peralta Espinosa
• Localización: RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, ISSN-e 2255-0666, Vol. 3, Nº. 1, 2014, págs. 63-72
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The construction of national curriculums in childhood education as a part of the politics of quality in Latin America
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• Resumen
  • español

    La falta de continuidad de las políticas públicas entre los diferentes gobiernos que se van sucediendo nos lleva a analizar el proceso de construcción de currículos nacionales. En este artículo abordamos en concreto los procesos que se dan en Latinoamérica: nos centraremos en las características y procesos destacables de estos instrumentos.A través de la evolución de las políticas de calidad en Latinoamérica se presentan las principales tendencias de la construcción de currículos nacionales y oficiales en la región y se aportan conclusiones sobre los procesos de construcción y/o actualización e implementación que se están llevando a cabo en esta nueva etapa en Latinoamérica.

  • English

    The lack of continuity of the public politics between the different governments that succeed leads us to think we must analyze the construction process of the national curriculums. In this article we tackle the Latin American processes: we will focus on the characteristics and on the remarkable processes of these instruments.Through the evolution of the politics of quality in Latin America, the main tendencies of the construction of the national and official curriculums in the region are presented, and we contribute showing the conclusions about the construction and/or updating and implementation processes that are being carried out in this new stage in Latin America.