El periódico como recurso para futuros docentes y su uso para educar en valores en Educación Infantil

• Jiménez Pablo, Esther ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: RELAdEI: revista latinoamericana de educación infantil, ISSN-e 2255-0666, Vol. 8, Nº. 1-2, 2019 (Ejemplar dedicado a: Buenas Prácticas en Educación Infantil), págs. 167-172
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The newspaper as a resource for future teachers and their use to educate in values in Early Childhood Education
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• Resumen
  • español

    La prensa es uno de los medios de comunicación más conocidos por nuestra sociedad. El periódico lo identificamos con el mundo adulto; resulta más serio y riguroso que otros medios, y por ello, y por su ausencia de color, letra minúscula y tamaño grande es el más alejado de los niños de segundo ciclo de infantil. En este artículo se pretende fomentar el uso de la prensa en la escuela infantil desde una perspectiva de aprendizaje en valores, acercando conceptos de tolerancia, respeto y justicia a los más pequeños. Asimismo, se muestra la existencia de una prensa infantil en siglos anteriores y una práctica en el aula universitaria con futuros maestros y maestras de Educación Infantil adaptando un periódico al nivel cognitivo de infantil.

  • English

    The press is one of the best known media in our society. The newspaper is identified with the adult world; it seems more serious and rigorous than other media, and for that reason, and because of its lack of color, small letter and large size, is the most distant to children in the second cycle of Early Childhood Education. This article aims to promote the use of newspapers at this educational level from a perspective of learning values, bringing concepts of tolerance, respect and justice to the youngest. It also shows the existence of a children’s press in previous centuries and a practice in the university classroom with future teachers of Early Childhood Education adapting a newspaper to the cognitive level of children.