Resumen de La educación imaginativa y los foros virtuales de aprendizaje: Presentación de una propuesta de intervención didáctica para los foros de trabajo en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje (EVEA) universitario
El impacto de las TIC o tecnologías de la información y la comunicación en nuestro día a día es innegable. Cabe observar por un momento la importancia que han cobrado en nuestras tareas diarias para percatarnos al respecto.
Por este motivo, recabar información sobre su incidencia en el campo de la educación no es una cuestión menor, y mucho menos indagar sobre qué es lo que está ocurriendo en contextos de enseñanza y aprendizaje virtuales y a distancia, ya que la aparición aquí de escenarios y/o propuesta enciclopedistas puede ser más frecuente de lo que se asume.
Lo antedicho nos ha llevado, por consiguiente, a proponer una dinámica de trabajo que muestre cómo, de manera significativa, se pueden platear secuencias didácticas basadas en la teoría de la educación imaginativa para ser puestas en práctica en foros de grupos en un contexto universitario.
