Análise lexical sobre minorias sexuais e de gênero: Perspectivas de estudantes de graduação em saúde

• Sales, Sulamyta Queren Liberato ^[1] ; de Faria, Jane Grace Andrade ^[2] ; Pina-Oliveira, Alfredo Almeida ^[1]
  1. [1] Universidade UNG
  2. [2] Universidade UNG & Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC)
• Localización: Saúde-UNG, ISSN-e 1982-3282, Vol. 13, Nº. 3-4, 2019, págs. 41-50
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Análisis léxico sobre las minorías sexuales y de género: Perspectivas de estudiantes de pregrado en salud
  • Lexical analysis on sexual and gender minorities: Health graduate students perspectives
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• Resumen
  • español

    Introducción: La formación inicial de futuros profesionales de la salud es una oportunidad relevante para la incorporación de temas relacionados con la defensa de los derechos humanos y el cuidado de las minorías sexuales y de género. Objetivo: identificar términos relacionados con las minorías sexuales desde la perspectiva de los estudiantes universitarios de salud. Método: esta fue una investigación cualitativa basada en el estudio de dos casos representados por dos instituciones de educación superior en São Paulo. Adoptamos el análisis léxico de las respuestas de 262 estudiantes de pregrado en Enfermería, Fisioterapia, Psicología y Odontología y con el apoyo del software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Resultados: Los estudiantes universitarios de enfermería enfatizan la atención respetuosa, la igualdad de trato, un enfoque más amplio de los temas LGBT + durante sus cursos, confrontan prácticas discriminatorias y construyen una identidad profesional futura más abierta a la diversidad humana. Conclusión: es necesario desarrollar habilidades que sean sensibles a las especificidades de las minorías sexuales y de género, con énfasis en la atención respetuosa, equitativa e integral desde la formación inicial de los futuros profesionales de la salud.

  • English

    Introduction: The initial formation of future health professionals is a relevant opportunity for themes related to the defence of human rights and the care of sexual and gender minorities. Objective: To identify terms related to sexual minorities from the perspective of undergraduate health students. Method: this was a qualitative research based on the study of two cases represented by two institutions of higher education in São Paulo. We adopted the lexical analysis of the responses of 262 undergraduate students in Nursing, Physiotherapy, Psychology and Dentistry and with the support of the Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Results: Nursing undergraduate students emphasize respectful care, equal treatment, a broader approach to LGBT + themes during their courses, confronting discriminatory practices and building a future professional identity more open to human diversity.

    Conclusion: there is a need to develop skills that are sensitive to the specificities of sexual and gender minorities with an emphasis on respectful, equitable and comprehensive care since the initial training of future health professionals.

  • português

    Introdução: A formação inicial de futuros profissionais de saúde constitui uma oportunidade relevante para a incorporação de temáticas relacionadas à defesa de direitos humanos e do cuidado de minorias sexuais e de gênero. Objetivo:

    identificar termos relacionados às minorias sexuais na perspectiva de estudantes de graduação em saúde. Método:

    tratou-se de uma pesquisa qualitativa baseada no estudo de dois casos representados por duas Instituições de Ensino Superior paulistas. Adotou-se a análise lexical das respostas de 262 estudantes de graduação em Enfermagem, Fisioterapia, Psicologia e Odontologia e com apoio do software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires. Resultados: os estudantes de graduação em Enfermagem enfatizam o cuidado respeitoso, o tratamento igualitário, a maior abordagem das temáticas LGBT+ durante os respectivos cursos, o enfrentamento de práticas discriminatórias e a construção de uma futura identidade profissional mais aberta à diversidade humana. Conclusão:

    evidencia-se a necessidade de desenvolver competências sensíveis às especificidades das minorias sexuais e de gênero com ênfase no cuidado respeitoso, equitativo e integral desde a formação inicial dos futuros profissionais de saúde.