Conocimiento sobre temas de Derechos de Autor en estudiantes de Biblioteconomía y Documentación

• Arias-Coello, Alicia ^[7] ; Simón-Martín, José ^[7] ; Sulé-Duesa, Andreu ^[5] ; Alvite-Díez, Mª Luisa ^[4] ; Faba-Pérez, Cristina ^[3] ; Caridad-Sebastián, Mercedes ^[6] ; Agustín-Lacruz, Carmen ^[1] ; Marco-Cuenca, Gonzalo ^[1] ; Merlo-Vega, José Antonio ^[2]
  1. [1] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
  2. [2] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
  3. [3] Universidad de Extremadura

     Universidad de Extremadura

     Badajoz, España

     
  4. [4] Universidad de León

     Universidad de León

     León, España

     
  5. [5] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
  6. [6] Universidad Carlos III de Madrid

     Universidad Carlos III de Madrid

     Madrid, España

     
  7. [7] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     

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• Localización: Revista española de documentación científica, ISSN-e 1988-4621, ISSN 0210-0614, Vol. 43, Nº. 3, 2020
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Copyright Literacy in Spanish Library and Information Sciences (LIS) students
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• Resumen
  • español

    El nivel de conocimiento en temas sobre Derechos de Autor en estudiantes de Biblioteconomía y Documentación fue estudiado por medio de una encuesta web como parte de un proyecto de investigación plurinacional. El estudio se centró en el conocimiento, opiniones y experiencias de los estudiantes en varios aspectos de la legislación sobre Derechos de Autor y Propiedad Intelectual, así como en su formación. Los resultados muestran que los estudiantes españoles están familiarizados con las leyes sobre Derechos de Autor, y aquéllas relacionadas a nivel internacional, así como en las licencias Creative Commons. Sin embargo, la mayoría de los encuestados mostraron escaso conocimiento en asuntos relacionados con la protección de derechos en el entorno digital o la problemática sobre Derechos de Autor a nivel internacional. Por tanto, existe la necesidad de mejorar la información y el conocimiento acerca de los temas relacionados con los Derechos de Autor en los curricula de los estudiantes de Biblioteconomía y Documentación, dado que los problemas sobre Derechos de Autor son actualmente una parte relevante de la experiencia de los profesionales de la información, y continuarán siéndolo en el futuro.

  • English

    Copyright literacy in Spanish Library and Information Sciences (LIS) students was studied using a web survey as part of a multinational research project. The study focused on their knowledge, opinions and experiences with various aspects of copyright and intellectual property legislation and training. Results show that Spanish students are familiar with copyright and related laws at the national level, as well as with Creative Commons Licenses. However, most of respondents were very unfamiliar with topics related to the protection of rights in the digital environment and international copyright issues. Therefore, there is a need to increase information and knowledge of copyright issues in the LIS curricula, since copyright issues are already, and will continue to be in the future, a relevant part of information professionals’ expertise.