Ressignificando o ensino de geografia através de práticas de solo

• Anderson Felipe Leite dos Santos ^[1] ; Lediam Rodrigues Lopes Ramos Reinaldo ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual da Paraíba

     Universidade Estadual da Paraíba

     Brasil

     
• Localización: Geografia, ISSN-e 1983-8700, ISSN 0100-7912, Vol. 45, Nº 1, 2020, págs. 117-139
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Enseñanza de geografía recomendable a través de prácticas del suelo
  • Re-meaning geography teaching through soil practices
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El suelo es un recurso natural muy importante para la vida en la tierra, tiene un papel ecológico importante, siendo el sustrato principal para el desarrollo de las plantas, viviendo en él varios animales. El desarrollo de experimentos sobre la erosión del suelo se muestra como importantes recursos didáctico-pedagógicos para trabajar las consecuencias causadas por la acción natural y principalmente antrópica en el suelo, en los enfoques de la disciplina de Geografía que estudia las diversas relaciones entre el hombre y el medio ambiente. En vista de esta comprensión, el objetivo aquí propuesto es analizar la importancia de utilizar las prácticas del suelo como recurso metodológico para el desarrollo de una conciencia ambiental y un mejor proceso de enseñanza y aprendizaje por parte de los estudiantes. Las actividades se desarrollaron durante la Residencia Pedagógica de Geografía de la Universidad Estatal de Paraíba, con alumnos del octavo año de la Escuela Municipal Judith Barbosa de Paula Rêgo, ubicada en el municipio de Queimadas, en el estado de Paraíba.

  • English

    Soil is a very important natural resource for life on earth, having an important ecological role, being the main substrate for the development of plants, living in it several animals. The development of experiments on soil erosion are shown as important didactic-pedagogical resources to work the consequences caused by the natural and mainly anthropic action on the soil, in the approaches of the discipline of Geography that studies the various relationships between man and the environment. In view of this understanding, the objective proposed here is to analyze the importance of using soil practices as a methodological resource for the development of an environmental awareness and a better teaching and learning process by students. The activities were developed during the Pedagogical Residence of Geography of the State University of Paraíba, with students of the 8th year of the Municipal School Judith Barbosa de Paula Rêgo, located in the municipality of Queimadas, in the state of Paraíba.

  • português

    O solo é um recurso natural muito importante para a vida na terra, possuindo um importante papel ecológico, sendo o principal substrato para o desenvolvimento das plantas, vivendo nele diversos animais. Experimentos sobre a erosão do solo se mostram como importantes recursos didáticos-pedagógicos para se trabalhar as consequências causadas pela ação natural e principalmente antrópica sobre o solo, nas abordagens da disciplina de Geografia que estuda as diversas relações entre o homem e o meio.Diante desse entendimento, o objetivo aqui proposto consiste em analisar a importância da utilização de práticas de solos como recurso metodológico em prol do desenvolvimento de uma consciência ambiental e de um melhor processo de ensino e aprendizagem por parte dos alunos. As atividades foram desenvolvidas durante o Residência pedagógica de Geografia da Universidade Estadual da Paraíba, com alunos do 8º ano da Escola Municipal Judith Barbosa de Paula Rêgo, localizada no município de Queimadas, no estado da Paraíba. A partir dos resultados obtidos comprovou-se que a utilização de recursos metodológicos em sala de aula melhora o aprendizado dos alunos, que mostram em sua maioria um maior interesse pelo assunto trabalhado.