Estudio sobre as experiências vivenciadas por um grupo de moçambicanos em capacitação no Brasil

• Anna Ariane Araujo de Lavor ^[1] ; Margarita Rosa Gaviria Mejía ^[1]
  1. [1] Universidade do Vale do Taquari (UNIVATES)
• Localización: Geografia, ISSN-e 1983-8700, ISSN 0100-7912, Vol. 45, Nº 1, 2020, págs. 91-115
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Estudio de experiencias experimentadas por un grupo de Mozambicanos en formación en Brasil
  • Study on experiences of a group of mozambicans in training in Brazil
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Este artículo tiene como objetivo analizar elementos institucionales, transnacionales y culturales que interfirieron en las relaciones de cuatro mozambiqueños, que participaron en un programa de calificación en la Red Federal de Educación en Brasil. Se realizaron entrevistas semiestructuradas para lograr el objetivo de la investigación. Se observó que el prejuicio étnico y racial de los brasileños y la estigmatizada percepción mozambiqueña de la homosexualidad representaban barreras culturales entre los países. Sin embargo, estas situaciones no impidieron el intercambio de experiencias técnicas y culturales que ocurrieron en Brasil.

  • português

    O presente artigo visa analisar elementos institucionais, transnacionais e culturais que interferiram nas relações de quatro moçambicanos, que participaram de um programa de qualificação na Rede Federal de Educação no Brasil. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas para atingir o objetivo da investigação. Percebeu-se que o preconceito étnico e racial dos brasileiros e a percepção moçambicana estigmatizada sobre a homossexualidade representaram barreiras culturais entre os países. Contudo, estas situações não impediram a troca de experiências técnicas e culturais ocorridas no Brasil.

  • English

    This article aims to analyze the transnational and cultural institutional elements that interfered in the relations of four Mozambicans, who participated in a qualification program in the Federal Network of Education in Brazil. Semi-structured interviews were carried out to reach the research objective. It was noticed that the ethnic and racial prejudice of the Brazilians and the Mozambican perception stigmatized on the homosexuality represented cultural barriers between the countries. However, these situations did not prevent the exchange of technical and cultural experiences in Brazil.