Actitudes sobre los roles de género de los jóvenes españoles

• Susana Paíno ^[1] ; Dolores Gutiérrez ^[1] ; Noelia Aguilera ^[1]
  1. [1] Universidad de Huelva

     Universidad de Huelva

     Huelva, España

     
• Localización: Psicología jurídica: conocimiento y práctica : X Congreso Internacional de Psicología Jurídica y Forense, Sevilla, 25, 26 y 27 de mayo de 2017 / Carolina Bringas Molleda (dir.), Mercedes Novo Pérez (dir.), 2017, ISBN 978-84-8408-326-9, págs. 41-57
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Gender role attitudes amongst young Spanish people
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• Resumen
  • español

    En la sociedad española sigue aumentando el número de jóvenes que sufren algún tipo de abuso por parte de sus parejas. El objetivo de esta investigación es analizar aquellas creencias y actitudes sobre los roles de género en jóvenes estudiantes de secundaria y universitarios para comprobar si existen diferencias en función del nivel de estudio y del sexo. La muestra se compone de 6668 sujetos. Las edades están comprendidas entre los 15 y los 25 años (X=18.97; DT=5.04), siendo el 60.6% del sexo femenino y el 39.4% del sexo masculino. En cuanto al nivel de estudios, el 10.2% son de secundaria, el 44.5% de bachiller, el 22.1% de formación profesional y el 23.1% universitarios. Se aplicó la Escala de Actitudes de Rol de Género (EARG) (García-Cueto et al., 2015).

    Para el análisis de datos se realizó un análisis diferencial de las muestras utilizando la prueba t de Student. Los resultados indican que las chicas presentan más actitudes sexistas relacionadas con el contexto laboral y más actitudes trascendentes en el ámbito social, mientras que en los chicos los resultados no son significativos en ninguna de las subescalas. Finalmente, atendiendo al nivel educativo, los estudiantes de secundaria presentas actitudes más igualitarias que los estudiantes de bachiller y formación profesional. Por su parte, los estudiantes universitarios presentan actitudes trascendentes en todos los ámbitos estudiados

  • English

    The cases of young people who suffer some kind of abuse by their partners are increasing in Spain. The aim of this study is to analyze the beliefs and attitudes about gender roles in high school students and university students to evaluate if there are differences depending on the grade of study and gender. 6668 subjects, from 15 to 25 years old (18.97 5.04) participed in the study. 60.6% of the participants were women and 39.4% were men. About the grade of studies, 10.2% were students of secondary, 44.5% were high school students, 22.1% students of profesional career, and 23.1% were university students. WeusedtheGender Role AttitudesScale (GRAS) (García-Cueto et al., 2015). A differential analysis of the samples was carried out by the Student´s t-test.

    The results indicate that women have more sexist attitudes related to the work context and attitudes social trascendence, but in men the results are not significant. Considering the educational level, secondary students showed more transcendence attitudes that high scholl students and profesional career students. Universitary students showed significant levels of transcendence attitudes in all studied contexts