Plásticos biodegradables: una actividad sustentable que permite integrar el estudio de conceptos físicos y químicos

• Ils, Cintia Verónica ^[1] ; Hernández, Sandra Analía ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional del Sur

     Universidad Nacional del Sur

     Argentina

     
• Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. Extra 1, 2019, págs. 417-424
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Biodegradable plastics: A sustainable activity that allows to integrate the study of physical and chemical concepts
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    Desde el punto de vista didáctico, el enfoque Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente (CTSA) ha favorecido la reflexión acerca de los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias, como así también de los roles asumidos por educadores y educandos. No sólo es necesario aprender conceptos y metodologías referentes al conocimiento científico y tecnológico sino que además se debe tomar conciencia de las potenciales implicaciones sociales y ambientales. Poniendo en consideración el conflicto entre los beneficios que brindan los plásticos a la ciudadanía moderna y la sustentabilidad de los recursos naturales, en este trabajo se propone la síntesis de plásticos biodegradables como una actividad sustentable que permite integrar el estudio de conceptos físicos y químicos. Se trabaja con niños de entre 5 y 12 años de edad en el marco del programa Patios Abiertos en las Escuelas.

  • English

    From the didactic point of view, the Science, Technology, Society and Environment (STSE) approach has favored reflection on the teaching and learning processes of the sciences, as well as the roles assumed by educators and learners. It is not only necessary to learn concepts and methodologies related to scientific and technological knowledge, but also to be aware of the potential social and environmental implications. Putting into consideration the conflict between the benefits that plastics provide to modern citizenship and the sustainability of natural resources, this paper proposes the synthesis of biodegradable plastics as a sustainable activity that allows the integration of the study of physical and chemical concepts. We work with children between 5 and 12 years old as part of the Open Playgrounds in Schools program.