Propuesta de actividades experimentales en las clases de física mediante el uso de teléfonos inteligentes

• Gibbs, Horacio ^[1] ; Viau, Javier ^[1] ; Tintori Ferreira, Alejandra ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Mar del Plata

     Universidad Nacional de Mar del Plata

     Argentina

     
• Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. Extra 1, 2019, págs. 359-367
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Proposal of experimental activities in physics classes through the use of smartphones
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• Resumen
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    La enseñanza de la física está fuertemente basada en las actividades experimentales. Sin embargo, en muchas situaciones por razones presupuestarias o de número de estudiantes se limitan o excluyen este tipo de actividades en el proceso educativo. En este trabajo mostramos cómo los teléfonos móviles inteligentes, que todos los estudiantes llevan consigo casi de manera permanente, pueden incorporarse en el aula como laboratorios activos, y de esta manera convertirlos en herramientas muy útiles para realizar algunas experiencias sencillas que contribuya al desarrollo de habilidades relacionadas con la creatividad y el pensamiento científico.

  • English

    The teaching of physics is strongly based on experimental activities. However, in many situations, these type of activities are limited or excluded in the educational process because of low budgets or due to great number of students. In this paper we show how smartphones, which all students carry almost permanently, can be incorporated into the classroom as active laboratories, and in this way make them very useful tools to perform some simple experiences that contribute to the development of skills related to creativity and scientific thinking.