La heurística de redacción científica: una herramienta para mejorar la calidad de los informes de laboratorio de Física

• Cadierno, Matías Román ^[1] ; Evangelista, Ignacio ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Rosario

     Universidad Nacional de Rosario

     Argentina

     
• Localización: Revista de enseñanza de la física, ISSN-e 2250-6101, ISSN 0326-7091, Vol. 31, Nº. Extra 1, 2019, págs. 133-140
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The scientific writing heuristic: a tool to improve the quality of Physics laboratory reports
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    Este trabajo describe el diseño y la implementación de una heurística de redacción científica para mejorar la escritura de informes de laboratorio de estudiantes de enseñanza media. Se trata de parte de un programa llevado adelante en todos los cursos de segundo a quinto año de la asignatura de Física con el objetivo de enseñar redacción científica, proceso que se inició con la redacción de los informes de laboratorio. Aquí se muestran los resultados obtenidos por los alumnos de una división durante el cursado de segundo año y el primer cuatrimestre de tercer año. La metodología de investigación utilizada fue la Ingeniería Didáctica y los primeros resultados son prometedores ya que muestran que el dispositivo diseñado orienta a los alumnos en la redacción de informes más ordenados y con una progresiva mejora en la calidad de redacción.

  • English

    This paper describes the design and implementation of a scientific writing heuristic aimed at improving secondary-school students’ laboratory reports. It is part of a program carried out in all the second to fifth year Physics courses with the objective of teaching scientific writing, a process that started with laboratory reports writing. This article shows the results obtained by the students of one class during the second year and the first four-month term of the third year. The research methodology was Didactic Engineering. The first results are promis-ing since they show that the designed device guides students in writing well-ordered reports and with a progressive improvement in the writing quality.