Aproximaciones al estudio del cuerpo del docente

• Villalba Labrado, Raimundo ^[1]
  1. [1] Universidad Distrital Francisco José de Caldas

     Universidad Distrital Francisco José de Caldas

     Colombia

     
• Localización: Lúdica pedagógica, ISSN 0121-4128, ISSN-e 2462-845X, Nº. 29, 2019 (Ejemplar dedicado a: Educación Corporal y Corporeidades), págs. 11-22
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Aproximações á estudo do corpo do docente
  • Approaches to studying of the teacher’s body
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• Resumen
  • español

    El artículo revisa un conjunto de estudios que han contribuido en la indagación del cuerpo del docente en la educación escolar, desde diferentes abordajes (teóricos y metodológicos). Esta selección entrevé compresiones distintas del cuerpo del docente en sus múltiples facetas y experiencias, al considerar la docencia como una profesión corporal, subjetiva y situada en un contexto sociocultural. Dicho de otra manera, el cuerpo asume roles en los diversos escenarios en que se puede apreciar o vivenciar la labor docente. De aquí en adelante, se pueden diferenciar los tipos de hallazgos sobre el cuerpo docente, organizados de acuerdo con su objeto de estudio, las metodologías empleadas, las teorías del cuerpo abordadas y los resultados encontrados. Estos abordajes develan un campo de estudio para la investigación educativa, desde una aplicabilidad interdisciplinar que emerge tímidamente, y revelan posibilidades de exploración. Por lo anterior, preguntarnos por el cuerpo del docente contribuirá a comprender lo que supone la profesión, la enseñanza, la educación y el sujeto docente.

  • português

    O artigo revisa um conjunto de estudos que contribuem na indagação sobre o corpo do docente, no contexto da educação escolar, a partir de diferentes abordagens (tanto teóricos como metodológicos). Essa seleção de textos permite refletir sobre distintos conceitos do corpo do docente em suas múltiplas facetas e experiências ao considerar o ensino como uma profissão corporal, subjetiva situada num contexto sociocultural. Em outras palavras, o corpo assume papeis nos diferentes cenários em pode-se valorar ou vivenciar o trabalho do docente. A partir daqui, pode-se diferenciar os tipos de material bibliográfico sobre o corpo docente organizados de acordo com seu objeto de estudo, as metodologias utilizadas, as teorias do corpo abordadas e os resultados encontrados. Essas abordagens revelam um campo do estudo para a pesquisa educacional a partir de uma aplicabilidade interdisciplinar que emerge timidamente e revelam as possibilidades de exploração. Portanto, perguntarmos pelo corpo do docente contribuirá a compreender que supõe na profissão no ensino, a educação é o sujeito docente.

  • English

    This paper reviews a compilation of research literature that has contributed to examine the teacher’s body from different perspectives (both theoretical and methodological). This selection allows us to display different insights of the teacher’s body in their multiple traits and experiences. It is clear that teaching is a profession that relies on the body language of those who practice it, and they do have their own life stories within a particular sociocultural context. Therefore, the body adopts roles in the various scenarios where the teaching practice can be observed or experienced. The study of the complexity of the teaching practice, based on the body’s performance, will hence contribute to understand what the body implies for this profession, the meanings and habits it develops, as well as its opportunities and constraints on teaching, the school, education and the teacher.