Resumen de Hacia una nueva escuela
El autor plantea, desde su experiencia directa en el aula de secundaria, una necesidad de replantear las metodologías didácticas para que se adapten a los nuevos tiempos. En ese nuevo paradigma, las tecnologías educativas deben acompañar al cambio metodológico, siendo fundamental el papel de un nuevo docente como supervisor y facilitador de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
