Desarrollo de competencias investigativas a través del semillero de la escuela profesional de Gestión Pública

• Morales-Rocha, José Luis ^[1] ; Maquera-Luque, Pedro Jesús ^[1] ; Herrera-Córdova, Florencia Beatriz ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Moquegua

     Universidad Nacional de Moquegua

     Moquegua, Perú

     
• Localización: Dominio de las Ciencias, ISSN-e 2477-8818, Vol. 6, Nº. Extra 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Especial: Junio 2020), págs. 48-64
• Idioma: español
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• Resumen

  • La presente investigación tuvo como propósito desarrollar competencias investigativas en los estudiantes de la Escuela Profesional de Gestión Pública y Desarrollo Social, mediante la implementación del Semillero de investigación. La investigación es de tipo aplicada, con un diseño experimental con pre-prueba, pos-prueba, grupo control y experimental, se consideró una población de 307 alumnos y una muestra aleatoria estratificada con asignación proporcional de 64 alumnos, que fueron seleccionados de forma aleatoria. Para la recolección de los datos se aplicaron pruebas de evaluación formativa, con cuestionarios como instrumentos de investigación. Se realizaron capacitaciones en diferentes temas de investigación y redacción científica a alumnos integrantes del grupo experimental (semilleros de investigación). Los alumnos semilleros elaboraron y ejecutaron proyectos de investigación, producto de las capacitaciones, seminarios y reuniones de trabajo que se tuvo entre docentes responsables y semilleros de investigación. Los resultados muestran un puntaje promedio de 10,42 puntos en el grupo control de los estudiantes de la escuela profesional de Gestión Pública y Desarrollo Social y el grupo experimental 14,27 puntos en competencias investigativas. Se concluye que la implementación del semillero de investigación, logró desarrollar competencias investigativas en los estudiantes de la Escuela Profesional de Gestión Pública y Desarrollo Social.