‘’Club de ciencias: una estrategia educativa para la apropiación y conectividad ambiental de la zona’’
- Autores: Catalina Rodríguez Álvarez, Paola Gómez Ovalle, Karen Navarro, Jonathan Candil
- Localización: Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Memorias del X Encuentro Nacional de Experiencias en Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental. V Congreso Nacional de Investigación en Enseñanza de la Biología. 9, 10 y 11 de octubre de 2019.), págs. 172-177
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- Science club: an educational strategy for the appropriation and environmental connectivity of the area.
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Resumen
Crónica La alianza regional y nacional de asociaciones zoológicas y acuarios conocida como Word Association of Zoos and Aquariums (WAZA), estableció una estrategia mundial para la conservación, en la cual se menciona la motivación como una estrategia clave para lograr la revolución necesaria que permita cambiar actitudes y comportamientos, siendo así la re- conexión entre el público y la naturaleza, una de las herramientas puntuales que permiten mitigar la pérdida de biodiversidad (WAZA, 2015).
Los zoológicos, bioparques y acuarios son centros de aprendizaje informal que inspiran al visitante, sin embargo, es necesario que estos centros sean conscientes del impacto que tienen sobre sus visitantes, los zoológicos deben tomar el liderazgo para realizar acciones en favor de la conservación, además, apoyar la investigación biológica y social enfocada a la conservación. Para esto, es necesario realizar investigaciones aplicadas que contribuyan a la misión de conservación de cada institución.
