Análisis de datos abiertos de instituciones de educación superior colombianas como apoyo a la relación Universidad-Entorno

• Autores: Alejandra Osorio, Ferney Orlando Amaya Fernández, Mayda Patricia González Zabala
• Localización: Entramado, ISSN-e 1900-3803, Vol. 16, Nº. 1, 2020, págs. 272-284
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Análise de dados abertos de instituições de ensino superior colombianas em apoio à relação Universidade-Meio
  • Analysis of open data from Colombian higher education institutions to support University-Environment relationship
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• Resumen
  • español

    RESUMEN Las Instituciones de Educación Superior (IES) generan datos, información y conocimiento, por lo cual se consideran actores claves en los ecosistemas de datos abiertos. En este contexto, la apertura de datos es una estrategia que apoya al acceso a la información y a la relación de las universidades con el entorno. El objetivo de este artículo es estudiar, mediante un análisis comparativo, el alcance de las publicaciones de conjuntos de datos abiertos de estas instituciones desde tres ejes: (1) los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS), (2) sectores de bienes y servicios y (3) temas estratégicos definidos por el gobierno colombiano. Los resultados revelan una baja publicación de conjuntos de datos, los cuales se centran en calidad y cobertura educativa. Se concluye que las universidades colombianas requieren estrategias que permitan el cumplimiento de la Ley de Transparencia Pública, Ley 1712 de 2014, y la implementación de iniciativas de datos abiertos que fortalezcan la interacción con el entorno, la generación de conocimiento y la innovación.

  • português

    RESUMO As Instituições de Ensino Superior (IES) geram dados, informações e conhecimento, razão pela qual são consideradas atores-chave nos ecossistemas de dados abertos. Nesse contexto, dados abertos é uma estratégia que suporta o acesso à informação e a relação da universidade com o meio ambiente. O objetivo deste artigo é estudar, por meio de uma análise comparativa, o escopo das publicações de conjuntos de dados abertos das universidades colombianas em três eixos: (I) os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), (2) setores de bens e serviços e (3) questões estratégicas definidas pelo governo colombiano. Os resultados mostram uma baixa publicação de conjuntos de dados pelas universidades, com foco na qualidade e cobertura educacional. Conclui-se que as universidades colombianas exigem estratégias que permitam o cumprimento da Lei 1712 de 2014 sobre Transparência Pública e que melhorem a implementação de iniciativas de dados abertos que fortaleçam a interação com o meio ambiente, a geração de conhecimento e a inovação.

  • English

    ABSTRACT Higher Education Institutions (HEI) generate data, information, and knowledge, which is why they are considered key actors in open data ecosystems. In this context, open data is a strategy that supports the access to information and the universities' relationship with the environment. The objective of this article is to study through a comparative analysis, the scope of the publications of open data sets of Colombian universities from three axes: (1) the Objectives of Sustainable Development (OSD); (2) goods and services sectors, and (3) strategic issues defined by the Colombian government. The results show a low publication of data sets, which are centered in educational quality and coverage. It is concluded that Colombian universities require incentives and national guidelines that allow them to comply with Law 1712 of 2014 on Public Transparency, and the implementation of open data initiatives that strengthen interaction with the environment, the generation of knowledge and innovation.