, Alberto Manuel Ruiz Campos
, Manuel Ruiz Lagos
Nos hallamos ante una situación docente interdisciplinar que evalúa el texto literario teniendo presente el contexto histórico-social, las ideologías imperantes, las situaciones psicosociales e, incluso, las circunstancias socio-económicas en que se han producido. Esta condición no puede terminar en una enseñanza tradicional de la literatura, sino que debe partir de ella como testimonio vivo de las escrituras ideacionales que han configurado la mentalidad del pueblo andaluz. Con esta reflexión, que plantea la tesis fundamental de considerar a la cultura como una mentalidad que se reescribe continuamente, pero, al mismo tiempo, recuerda e interpreta escrituras pasadas, planteamos ahora una reflexión sobre el Patrimonio cultural de Andalucía y una Metodología apropiada que ofrece un tratamiento válido a los contenidos de los textos literarios.
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