Diseño y evaluación de un laboratorio remoto para la enseñanza de diseño de circuitos electrohidráulicos

• López-Ortiz, Santiago Alejandro ^[1] ; Moreno-Romero, Telmo de Jesús ^[1] ; Balseca-Sampedro, Otto Fernando ^[1] ; Bravo-López, Estefanía Berenice ^[2] ; Pino-Pilco, Pamela Estefanía ^[2]
  1. [1] Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, Riobamba,
  2. [2] Investigador Independiente, Riobamba,
• Localización: Dominio de las Ciencias, ISSN-e 2477-8818, Vol. 6, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Julio-Septiembre 2020), págs. 399-424
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el presente trabajo se ha implementado un laboratorio remoto para la enseñanza del diseño de circuitos electro-hidráulicos, tema importante dentro de la asignatura y vital para la posterior aplicación industrial como profesionales, para ello se describe el procedimiento seguido en la etapa de diseño y puesta a punto de la herramienta, también se explica cómo es el proceso de conexión a una red local y posterior acceso mediante una plataforma virtual que permite asignar citas en diferentes horarios disponibles. El estudiante cuenta con una guía de laboratorio que le ayuda a realizar con éxito la práctica de laboratorio y alcanzar los objetivos propuestos, una vez finalizada la práctica se realiza una encuesta a 34 estudiantes con el fin de determinar aspectos claves como: el grado de satisfacción, la facilidad de acceso, los conocimientos adquiridos, la importancia del conocimiento puesto en práctica y finalmente recomendaciones para su uso en bancos de prueba de características similares. Al analizar los resultados se concluye que el laboratorio remoto es una herramienta poderosa para la enseñanza y el desarrollo de prácticas de laboratorio, los estudiantes tienen gran afinidad por la facilidad de uso que muestra una preferencia de acceso mediante sus teléfonos inteligentes.