Sistematización de experiencias en los aprendizajes con anclaje en la convivencia ciudadana.

• Juan Diego Castrillón Cordovez ^[1]
  1. [1] Juan Diego Castrillón Cordovez
• Localización: Sabia. Revista Científica: Sabia. Rev. Cient., ISSN 2323-0576, ISSN-e 2711-4775, Vol. 5, Nº. 1, 2019, págs. 114-129
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Systematization of experiences in learning with anchorage in citizen coexistence.
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• Resumen
  • español

    Este escrito ofrece una sistematización de experiencias docentes que se ordenó a identificar estrategias de aprendizaje para promover la convivencia ciudadana en contexto de conflictos.Las experiencias tienen en cuenta enfoques determinados tanto por principios como resultados esperados desde consideraciones al estudiantado como centro del proceso de aprendizaje. Se ofrece como referente inmediato la reseña de actividades realizadas en tiempo de pandemia del Coronavirus con la invitación a la escucha activa grupos musicales y de cantantes con mensajes para favorecer la convivencia, como contextos para aplicar perspectivas de Pierre Bourdieu y Gianni Vattimo en particular orientados en clave global a quitarle el velo a prejuicios y estereotipos considerando que éste fue un objetivo modular.

  • English

    This paper offers a systematization of teaching experiences that were ordered to identify learning strategies to promote citizen coexistence in the context of conflicts.The experiences take into account approaches determined by both principles and expected results from considerations to the student as the center of the learning process. It offers as an immediate reference the review of activities carried out in a time of pandemic of the Coronavirus with the invitation to active listening musical groups and singers with messages to promote coexistence, as contexts to apply perspectives of Pierre Bourdieu and Gianni Vattimo in particular oriented in the global key to remove the veil to prejudices and stereotypes considering that this was a modular objective.