Cultura visual: Umbral de saberes

• Goyes Narváez, Julio César ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional
• Localización: Praxis Pedagógica, ISSN 0124-1494, ISSN-e 2590-8200, Vol. 11, Nº. 12, 2011 (Ejemplar dedicado a: enero-diciembre), págs. 16-25
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Visual culture: Threshold of knowledge
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• Resumen
  • español

    Este escrito hace un análisis de la imagen como la base de la cultura visual y sus características más relevantes en el contexto social, así como el campo de conocimiento que constituyen sus estudios y sus prácticas. La cultura como campo de batalla y sus procesos estructurantes de producción, distribución y recepción y su relación con los medios de comunicación o de difusión, el concepto de cultura que maneja la educación, obras de arte, maneras de comportamiento social según un vademécum, y sobre todo refinamiento, como si éste únicamente dependiera de lo económico y ocultara el enfrentamiento con las viandas diversas y suculentas de la realidad sociocultural. Lo visual y el orden de la mirada. El mirar que somete al ojo a una invasión de significados culturalmente acordados o en proceso de transformación, desde la producción, circulación, recepción y consumo mediático de la imagen y las implicaciones dentro de los procesos educativos.

  • English

    This paper presents an analysis of the image as the basis of visual culture and its most important characteristics in the social context and the field of knowledge that make up his studies and practices. Culture as battlefield and structuring of production processes, distribution and reception and its relationship with the media or broadcast, the concept of culture that manages education, art, ways of social behavior as a handbook, and especially as refinement, as if it only depended on the economics and hide the confrontation with diverse and succulent meals of social and cultural reality. The visual and the order of the gaze. The gaze that submits the eye to an invasion of culturally agreed meanings or in process of transformation, from production, circulation, reception and media consumption of the image and the implications in the educational process.