La lectura y la escritura, desde siempre, han sido fundamentales en los procesos de socialización de la humanidad y tienen un papel protagónico en los procesos cognitivos de los sujetos. A esto se suman estudios recientes en el ámbito educativo latinoamericano en los que se les caracteriza como prácticas culturales.
En el prólogo del libro Leer y escribir en la escuela: lo real, lo posible y lo necesario (2001), Emilia Ferreiro plantea que, debido a los vertiginosos cambios de la sociedad actual, en el futuro la lectura y la escritura tendrán que fundamentarse en la sociología y la historia.
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