¿Para qué educamos?

• Aparicio, Julio César Arboleda ^[1]
  1. [1] Universidad Santiago de Cali

     Universidad Santiago de Cali

     Colombia

     
• Localización: Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 7, Nº. 5, 2018 (Ejemplar dedicado a: ¿Para que educar?), págs. 26-28
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Why educate?
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    Artículo editorial ¿PARA QUÉ EDUCAMOS? Pedro Ortega Ruiz, Director Red Internacional de Pedagogía de la Alteridad. Hay una pregunta inquietante a la que es preciso responder desde la honestidad de quienes buscan formar ciudadanos responsables, es decir personas que asumen la ética como norma de vida. ¿A quién beneficia o interesa nuestro discurso y nuestra práctica educativa? Es evidente que tanto en el discurso como en la praxis educativa ha faltado un análisis crítico de lo que estamos haciendo. Hemos dado por buenas nuestras prácticas y hemos asumido un discurso pedagógico pretendidamente democratizador de la vida ciudadana. Nos hemos movido entre la contradicción de ayudar a la formación de personas autónomas y libres, por un lado, y la adaptación sumisa al orden existente, por otro.

  • English

    Editorial article WHAT DO WE EDUCATE FOR? Pedro Ortega Ruiz, Director of the International Network of Pedagogy of Alterity. There is a disturbing question that must be answered from the honesty of those who seek to form responsible citizens, that is, people who assume ethics as a rule of life. Who benefits or interests our discourse and our educational practice? It is evident that both in the discourse and in the educational praxis there has been a lack of critical analysis of what we are doing. We have taken our practices for good and we have assumed a pedagogical discourse that is supposedly democratizing of civic life. We have moved between the contradiction of helping the formation of autonomous and free people, on the one hand, and the submissive adaptation to the existing order, on the other.