Los valores desde el diseño curricular de aula

• Fragoso Franco, David ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Autónoma de México

     Universidad Nacional Autónoma de México

     México

     
• Localización: Boletín Redipe, ISSN-e 2256-1536, Vol. 5, Nº. 5, 2016, págs. 12-27
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente artículo versa sobre la relación entre valores y diseño curricular de aula, siendo su propósito reubicar a la Educación en Valores, no como una formación complementaria del currículum, sino como parte integradora de la experiencia formativa del alumno y el profesor en el aula. Para ello trabaja la didáctica integradora recuperando la persona y el encuentro como fundamento de la formación, pero intencionada desde los propios actores del acto educativo.