Motivación, ansiedad social, práctica de ejercicio físico y rendimiento académico

• Prieto, J.M. ^[1]
  1. [1] Universidad Internacional de La Rioja

     Universidad Internacional de La Rioja

     Logroño, España

     
• Localización: Journal of sport and health research, ISSN-e 1989-6239, Vol. 12, Nº. Extra 1, 2020, págs. 25-30
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Motivation, social anxiety, physical exercise practice and academic performance
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• Resumen
  • español

    Objetivo: el propósito del presente estudio es determinar relaciones entre la competitividad, la ansiedad social con las horas de entrenamiento semanales y la nota media escolar.

    Material y métodos: se trata de un estudio no experimental, con una estrategia asociativa que persigue explorar la relación funcional existente entre variables (estudio comparativo). La muestra total del estudio estuvo compuesta por jugadores de fútbol masculino de entre 9-15 años. Se elaboró un cuestionario de autoinforme ad hoc y se utilizó la Escala de Competitividad-10 y la Escala de Ansiedad Social para Adolescentes.

    Conclusiones: Se discute sobre las relaciones de las variables de estudio y se señalan las principales conclusiones: los jugadores con mejores notas medias escolares poseen menor ansiedad y evitación social ante extraños; a más tiempo dedicado en horas por semana al fútbol menor es la motivación orientada a evitar el fracaso y mayor es la competitividad.

  • English

    Objective: The purpose of this study is to determine relationships between competitiveness, social anxiety, motivational orientation, commitment and fun in football players (juvenile, children and teenagers) and average grade school.

    Methodology: It´s a non-experimental study, with an associative strategy which aims to explore the functional relationship between variables (comparative study). The total study sample it was composed of male soccer players between 9-15 years old. A questionnaire ad hoc was developed and was used Scale Competitiveness-10 and the Social Anxiety Scale for Adolescents.

    Conclusions: It is discussed on the relations of these variables and are indicated some conclusions of the study: players with best middle school notes have less anxiety and social avoid to strangers; more hours training soccer per week is related with great competitiveness and lower motivation to avoid failure.