CAM-tutorial: elaboración de tutoriales interactivos para el aprendizaje de las tecnologías de la traducción y la terminología

• María Amparo Alcina Caudet ^[1] ; Silvia Flórez ^[1] ; Verónica Pastor ^[1] ; Elena Rambla ^[1] ; Esperanza Valero Doménech ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Metodologies centrades en l'estudiantat a l'Espai Europeu d'Educació Superior: Actes de la VIII Jornada de Millora Educativa i VII Jornada d'Harmonització Europea de la Universitat Jaume I / coord. por José Manuel Gil Beltrán, Miguel Ángel Fortea Bagán, 2009, ISBN 978-84-8021-725-5, págs. 552-559
• Idioma: español
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• Resumen

  • En este artículo se describe el proyecto Cam-tutorial cuya finalidad fue diseñar y crear materiales interactivos para la demostración de los contenidos prácticos y realización de ejercicios relacionados con herramientas informáticas de las asignaturas Terminología e Informática aplicada a la traducción. El resultado de este proyecto fueron una serie de tutoriales didácticos e interactivos para el aprendizaje autónomo de los programas necesarios para la traducción. Estos tutoriales facilitan la comprensión de los procesos realizados con estos programas y, gracias a su carácter interactivo y dinámico, aumentan la motivación de los estudiantes para el uso de las herramientas informáticas en su entorno de trabajo. Los tutoriales elaborados corresponden a programas de análisis textual, terminótica y herramientas de traducción asistida.