Resumen de Tributo de los niños y niñas a Violeta Parra: experiencias pedagógicas de lenguajes artísticos

Mónica Reyes Ochoa, Marcos Acevedo Encina, Raquel Núñez Navarrete

• español

  El presente texto describe la implementación de un proyecto de vinculación con el medio, realizado en un jardín infantil de la comuna de Peñalolén, en conjunto con un grupo de docentes y estudiantes de la carrera de Educación Parvularia de la Universidad Católica Silva Henríquez, en el marco de la celebración de centenario de la destacada artista chilena Violeta Parra. Su implementación consideró experiencias pedagógicas por medio de los distintos lenguajes artísticos: plástica, danza, música y literatura, a través de los cuales se buscaba visibilizar el aporte de niños y niñas en relación con la resignificación de la obra de la artista en sus propias formas de expresar. Haber realizado este proyecto, en el marco de esta celebración nacional, nos deja muy satisfechos y nos desafía a seguir trabajando para fortalecer la relación de la infancia con el arte, la identidad y la memoria, así como también en la articulación entre la academia y las aulas.

• English

  The present text describes the implementation of a social envi-ronment project, carried out in a kindergarten in the Peñalolen district and teachers and students from the Early Childhood Education department of the Silva Henríquez Catholic Univer-sity 100-year tribute celebration of the outstanding Chilean artist Violeta Parra. Its implementation included pedagogical experi-ences through different artistic languages: plastic arts, dance, music, and literature. It sought to make children’s contribution and expression, in the revising of the artist’s work, visible. To have carried out this project, in the framework of this national celebration, leaves us very satisfied and challenges us to con-tinue working to strengthen the relationship of children with art, identity, and memory, as well as in the link between academia and the classroom.