El aula virtual como herramienta de enseñanza- aprendizaje en las asignaturas del área de expresión gráfica en la ingeniería
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Ana Piquer Vicent [1] ; Miquel Gómez Fabra [1] ; María Jesús Agost Torres [1] ; J. J. Creixach [1] ; J. Sánchez Rubio [1]
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[1] Universitat Jaume I
Universitat Jaume I
Castellón, España
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- Localización: Metodologies centrades en l'estudiantat a l'Espai Europeu d'Educació Superior: Actes de la VIII Jornada de Millora Educativa i VII Jornada d'Harmonització Europea de la Universitat Jaume I / coord. por José Manuel Gil Beltrán, Miguel Ángel Fortea Bagán, 2009, ISBN 978-84-8021-725-5, págs. 260-266
- Idioma: español
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Resumen
Desde la implantación de las herramientas Moddle en la Universidad Jaume I, en concreto con el Aula Virtual, las mejoras obtenidas en la comunicación de los profesores con los alumnos y viceversa han sido notables. Las explicaciones teóricas son en ocasiones complejas, por lo que resulta adecuado reforzarlas mediante material docente propio elaborado por el profesorado de la asignatura. En el Aula Virtual se ha colgado información de las presentaciones de las clases teóricas facilitando la ilustración de gráficos y dibujos relativos a los contenidos de la asignatura, así como problemas resueltos en clase, problemas de refuerzo, y material relacionado con la asignatura, que anteriormente el único modo más formal de transmitir era mediante reprografía. En cuanto a la comunicación de los alumnos hacia el profesor, se han abierto foros, diálogos y tutorías virtuales, así como el envío de ejercicio para comentar con los profesores.
Las asignaturas en las que se ha realizado esta experiencia han sido dos: Expresión Gráfica y Diseño Asistido por Ordenador que es una asignatura troncal anual de primer curso de Ingeniería Técnica Industrial, especialidad Mecánica, y la asignatura Expresión Gráfica también troncal que se imparte en el primer cuatrimestre de primer curso de la titulación Ingeniería Industrial
