El uso de rúbricas de evaluación en la didáctica de la educación física

• Òscar Chiva Bartoll ^[1]
  1. [1] Universitat Jaume I

     Universitat Jaume I

     Castellón, España

     
• Localización: Quaderns digitals: Revista de Nuevas Tecnologías y Sociedad, ISSN-e 1575-9393, Nº. 79, 2014
• Idioma: español
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• Resumen

  • El presente trabajo ofrece una fundamentación teórica y ejemplificada el uso de rúbricas de evaluación en la Didáctica de la Educación Física, a partir de las repercusiones que ha tenido el Espacio Europeo de Educación Superior. Atendiendo a las singularidades del Área de Didáctica de la Educación Física, se analiza el papel de las rúbricas de evaluación como instrumentos adecuados y ajustados a estas nuevas demandas. Finalmente, recogiendo el proceso de elaboración y aplicación de varias rúbricas reales, se reflexiona sobre las principales ventajas e inconvenientes encontrados durante su uso.