Resumen de Bullying and machiavellianism in university through social network analysis

Kyriaki Spanou, Alexandra Bekiari, Dimitris Theocharis

• español

  Los objetivos de este estudio son detectar combinaciones de acciones maquiavélicas y de bullying (acoso escolar) y señalar sus determinantes. Se ha recopilado una muestra de cinco redes de estudiantes de los departamentos de Educación Superior en el centro de Grecia (Administración de Empresas, Veterinaria y Educación Física & Ciencias del Deporte) (245 nodos). Se han utilizado cuestionarios estandarizados. Se ha implementado análisis de redes sociales, Spearman y PCA. El departamento de Educación Física exhibe un bullying más denso y acciones maquiavelicas. Los estudiantes que tratan de obtener información beneficiosa de sus colegas son susceptibles de dañar a otros. El engaño a menudo es más susceptible de ocurrir en condiciones de controlabilidad. Burlarse aparece junto con causar infelicidad. Las víctimas de bullying en la infancia son susceptibles de ser acosadas como estudiantes. Los estudiantes de alto estado económico parecen evitar practicar el bullying. Se propusieron tipos de comportamientos maquiavélicos y de acoso escolar basados en el grado de salida (“Maquiavélico ofendido”, “Despiadado”, “Casi bullying”), la autoridad (“Maquiavélico enojado”, “Maquiavélico acosador”, “Agente de problemas oculto”) y el marcador de nivel funcional (“Sólo Ofendido Maquiavélico”, “Molesto”, “Amateur/ auto-buscador”).

• English

  The objectives of this study are to detect combinations of Machiavellian and bullying actions and to point out their determinants. A sample of five students’ networks from Higher Education departments in central Greece (Business Administration, Veterinary and Physical Education & Sport Science) has been collected (245 nodes). Standardized questionnaires were used. Social Network Analysis, Spearman and PCA have been implemented. The Physical Education department exhibits denser bullying and Machiavellianism. Students who try to get beneficial information from their colleagues are susceptible to harm others. Deception is often more likely to happen under conditions of controllability. Making fun is present together with causing unhappiness. Victims of bullying in childhood are susceptible to be bullies as students. Students of high economic status seem to avoid the practice of bullying. Types of Machiavellian and bullying behaviors were proposed based on outdegree (“Offended Machiavellian”, “Merciless”, “Almost Bullying”), authority (“Angry-Machiavellian”, “Bully Machiavellian”, “Hidden-troublemaker”) and Katz (“Just Offended Machiavellian”, “Annoyed”, “Amateur/self-seeker”).