Resumen de O educador e a prática de educação preventiva integral

Tatiane Delurdes de Lima, Michelle Popenga Geraim Monteiro, Araci Asinelli Luz

• português

  O presente artigo tem como objetivo enfatizar o papel do educador (professor/educador social) como agente de prevenção do abuso de drogas e do bullying escolar. Decorre de pesquisas de abordagem teórica, qualitativas, a partir de autores da área de prevenção do abuso de drogas, bullying, Cultura da Paz e Pedagogia Social. Enfatiza-se o estudo e suas possíveis reflexões acerca da importância das relações entre as temáticas voltadas a educação preventiva integral, salientando a relevância destas para a formação de educadores e suas práticas. Reforça-se o interesse da mobilização de discussões sobre as possibilidades de prevenção, ampliando o diálogo entre a comunidade escolar, voltadas ao desenvolvimento integral dos escolares.

• English

  The purpose of this article is to emphasize the role of the educator (teacher / social educator) as an agent for the prevention of drug abuse and school bullying. It comes from researches of theoretical approach, qualitative, from authors of the area of prevention of drug abuse, bullying, Culture of Peace and Social Pedagogy. We emphasize the study and its possible reflections on the importance of the relations between the themes focused on integral preventive education, highlighting the relevance of these to the education of educators. The interest of the mobilization of discussions about the possibilities of prevention is reinforced, expanding the dialogue between the school community, aimed at the integral development of the adolescent.