En las siguientes páginas se propone un interesante recorrido por el modo en que la escuela aparecía en una variada tipología de manuales como objeto de estudio para los escolares de tiempos pasados. El autor, que ha dedicado toda su vida profesional a la enseñanza, es un profundo conocedor de la historia de la escuela y un fino analista de su pro blemática y su evolución. Con tal bagaje, desvela los propósitos (políticos y morales, al servicio del control social) que alentaban ciertas representaciones de la vida que se desarrollaba en las aulas como material de lectura de los estudiantes.
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