Un exemple de coparticipació de l’alumnat en la planificació docent: Com aprendre a negociar

• Núria Felip i Jacas ^[1] ; Dolors Cañabate i Ortiz ^[1]
  1. [1] Universitat de Girona

     Universitat de Girona

     Gerona, España

     
• Localización: V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 622-626
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen

  • Aquest treball té com a objectiu conèixer l’opinió que tenen els alumnes (de 2n curs de MEP I MEI) respecte la capacitat de negociació per tal de presentar algunes reflexions que ens ajudaran a prendre decisions a l’hora de dissenyar i portar a terme un procés d’ensenyament i aprenentatge orientat al desenvolupament d’aquesta capacitat, utilitzant mètodes i tècniques cooperatives com és el treball en equip. S’ha aplicat un qüestionari d’elaboració pròpia per tal de conèixer la percepció dels estudiants. Dels resultats obtinguts es desprèn gran heterogeneïtat en les respostes dels alumnes, aspecte que ens ha obert la necessitat d’aprofundir a través d’uns grups de debats amb mestres en actiu.