Nivel de cumplimiento del desarrollo de las competencias transversales en el grado de biología de la UPV/EHU

• Isabel Salcedo Larralde ^[1] ; Ana Aguirre Escobal ^[1] ; Inés Arana Basabe ^[1] ; Ana Basaguren del Campo ^[1] ; María Begoña González Moro ^[1] ; Mercedes Herrera Gallastegui ^[1] ; Ainhoa Iglesias Ara ^[1] ; Mikel Iriondo Orensanz ^[1] ; Amaia Orbea del Rey ^[1] ; Maren Ortiz Zarragoitia ^[1] ; Ana I. Puente Martínez ^[1] ; Manuel Soto López ^[1] ; Iñaki Urrutxurtu ^[1] ; José Luis Pizarro Sanz ^[1]
  1. [1] Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatea

     Leioa, España

     
• Localización: V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 692-697
• Idioma: español
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  • En la UPV/EHU, la Comisión de Estudios de Grado de Biología vela por el correcto desarrollo del Grado. Así, se está analizando el desarrollo de las competencias transversales (CT) establecidas en el Centro y recogidas en la memoria. Se han seleccionado tres CT de ellas: capacidad de aprendizaje, capacidad creativa y emprendedora y capacidad comunicativa; y se ha verificado el trabajo realizado en 21 asignaturas seleccionadas de las 45 del plan de estudios. Las actividades y los resultados de aprendizaje recabados en entrevistas semiestructuradas con los equipos docentes se han transcrito a una ficha modelo con el fin de analizar el nivel de exigencia con el que se trabaja, y así establecer el mapa de desarrollo de las CT. Posteriormente se impulsará la coordinación horizontal y vertical en aquellas CT que se han detectado más desacopladas.