Avaluació inicial de la competència cultural dels futurs mestres

• Glòria Bordons de Porrata-Doria ^[1] ; Silvia Burset Burillo ^[1]
  1. [1] Universitat de Barcelona

     Universitat de Barcelona

     Barcelona, España

     
• Localización: V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015, 2015, ISBN 978-84-8458-453-7, págs. 304-308
• Idioma: catalán
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen

  • La comunicació que presentem s’emmarca en el projecte 2014 ARMIF 00017 sobre la millora de la competència comunicativa (lingüística i cultural) dels futurs mestres. Entre els diversos tipus de proves de diagnòstic dissenyades en la primera fase del projecte per mesurar aquesta competència en l’alumnat del primer curs de la doble titulació de Mestre de la UB, ens centrem en les que pretenen mesurar la competència cultural. El treball descriu, d’una banda, el procés de creació de la prova inicial i d’un qüestionari de percepció (que ha acabat essent una pregunta oberta) i, d’una altra banda, en la discussió tant sobre la validesa dels instruments aplicats com sobre els resultats obtinguts.