Plataformas digitales y reputación académica: análisis del área de Biblioteconomía y Documentación en España

• Brenda Siso Calvo ^[1] ; Rosario Arquero Avilés ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Ibersid: revista de sistemas de información y documentación = journal of information and documentation systems, ISSN 1888-0967, Vol. 14, Nº. 1, 2020, págs. 69-77
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Digital platforms and academic reputation: exploring the Library and Information Science area in Spain
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• Resumen
  • español

    Análisis de las preferencias de los académicos espa-ñoles del área de Biblioteconomía y Documentación (ByD) en el uso de las plataformas digitales para difun-dir y promocionar su actividad investigadora desde una perspectiva de reputación académica. La población de estudio está compuesta por los 255 académicos ads-critos a los departamentos del área de referencia de 12 universidades públicas españolas. La metodología se desarrolla a partir de la exploración sistemática me-diantela búsqueda manual de la población en un con-junto de plataformas digitales: blog personal, página web personal, ORCID, Twitter, Linkedin, Google Scho-lar, ResearchGate, Academia.edu, Mendeley y el Di-rectorio Exit.Se definieron tres variables principales de análisis desde la perspectiva de la gestión de la repu-tación académica: presencia de perfiles digitales, ges-tión de la identidad digital y visibilidad de la producción científica.Los resultados revelan que ResearchGate y Google Scholar son las plataformas más populares en-tre la comunidad estudiada y permiten intuir la ausen-cia de una estrategia o de un método para la gestión consciente de las plataformas digitales y de la repu-tación académica.

  • English

    Analysis of the preferences of Spanish academics in the Library and Information (LIS) area in the use of dig-ital platforms to disseminate and promote their re-search activity from an academic reputation point of view. The study population consist of the 255 academ-ics belonging to the departments of the reference area of 12 Spanish public universities.The methodology is developed from a systematic exploration by manual search of the population in a set of digital platforms: personal blog, personal website, ORCID, Twitter, Linkedin, Google Scholar, ResearchGate, Aca-demia.edu, Mendeley and the Exit Directory.Three main variables of analysis were defined from the per-spective of academic reputation building: presence of digital profiles, digital identity management and visibil-ity of scientific production.Results show that Re-searchGate and Google Scholar are the most popular platforms among the studied community and allow us to intuit the absence of a strategy or method for the conscious management of digital platforms and aca-demic reputation.