Reflexiones en torno al concepto de educación en ciencia, tecnología y sociedad en el contexto latinoamericano

• Autores: Margarita Peña Borrero
• Localización: Ciencia y Sociedad: República Dominicana, ISSN 0378-7680, ISSN-e 2613-8751, Vol. 15, Nº. 1, 1990, págs. 7-14
• Idioma: español
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• Resumen

  • El propósito de esta nota es presentar el concepto de Educación en Ciencia, Tecnología y Sociedad, tal como ha tomado forma en los Estados Unidos durante los últimos años y comentar este concepto desde la perspectiva de los países latinoamericanos, tomando el caso de Colombia como punto de referencia, y aventurando algunas generalizaciones. Por tanto este texto pretende mostrar una educación que integre ciencia, tecnología y sociedad va más allá de evaluar el impacto social del desarrollo tecnológico y de promover mecanismos de acción social encaminados a aminorar sus efectos negativos.