Resumen de As pesquisas sobre resolução de problema no âmbito do EBRAPEM
- español
El objetivo de esta análisis fue mapear las características de los trabajos de pesquisas (comunicaciones científicas) que usaron la resolución de problemas como metodología de pesquisa, con el fin de delinear posibles respuestas para la cuestión orientadora de la investigación realizada: cuales son las características de las averiguaciones presentadas en el Encuentro Brasileño de Estudiantes de Pos Graduación en Educación Matemática (EBRAPEM) que hacen uso de la resolución de problemas como metodología?. Para la realización del artículo, fueron usados los preceptos de la pesquisa cualitativa. El camino de las pesquisas es seguido como un estado del conocimiento. Para esto, mapeamos 22 pesquisas que envuelven la temática Resolución de Problemas presentada en el Encuentro Brasileño de Estudiantes en Educación Matemática – EBRAPEM, en las ediciones del 2015 al 2018. De manera general, los resultados indicaron que la mayoría de los estudios analizados se concentran en las instituciones de las regiones Sur y Sudeste. Notamos en las análisis que hay una mayor incidencia de los estudios con vista para la Enseñanza Fundamental, haciendo uso del método cualitativo, con destaque para los instrumentos de producción de datos: entrevista, cuestionario, diario de campo y observación.
- English
The goal of this study was to map the characteristics of the research works (scientific communications) that used the problems-solving as methodology of research in order to outline the possible responses to the guiding issue of the research carried out: what are the characteristics of the researches presented in the Brazilian Meeting of Graduate Students in Mathematics Education (BMGSME) which use the problems-solving as methodology? For the realization of the article, the precepts of the qualitative research were used. The search mapping is considered as a knowledge state. For this, we mapped 22 researches involving the theme Problems-Solving presented in the Brazilian Meeting of Graduate Students in Mathematics Education (BMGSME) in the editions of 2015-2018. In general, the results indicated that most of the analyzed studies focus on the institutions of South and Southeast regions. We perceived in the analyses that there is a major incidence of studies focused on Fundamental Teaching, using the qualitative method, with prominence to the data production instruments: interview, questionnaire, field diary and observation.
- português
O objetivo deste levantamento foi mapear as características dos trabalhos de pesquisas (comunicações científicas) que utilizaram a resolução de problemas como metodologia de pesquisa, a fim de delinear possíveis respostas para a questão norteadora da investigação realizada: quais são as características das pesquisas apresentadas no Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (EBRAPEM) que fazem uso da resolução de problemas como metodologia? Para a realização do artigo, foram utilizados os preceitos da pesquisa qualitativa. O mapeamento de pesquisas é tomado como um estado de conhecimento. Para isso, mapeamos 22 pesquisas envolvendo a temática Resolução de Problemas apresentada no Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática - EBRAPEM, nas edições de 2015 a 2018. De maneira geral, os resultados indicaram que a maioria dos estudos analisados concentram-se nas instituições das regiões Sul e Sudeste. Percebemos nas análises que há uma maior incidência de estudos voltados para o Ensino Fundamental, fazendo o uso do método qualitativo, com destaque aos instrumentos de produção de dados: entrevista, questionário, diário de campo e observação.
