La educación especial en tiempos de la COVID-19: sostener el aprendizaje de un hijo con discapacidad intelectual durante el confinamiento

• Autores: Ana Berástegui Pedro-Viejo
• Localización: Revista Padres y Maestros / Journal of Parents and Teachers, ISSN-e 2255-1042, ISSN 0210-4679, Nº. 382, 2020 (Ejemplar dedicado a: La educación es nuestra esperanza), págs. 19-24
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Special Needs Education in days of COVID-19: supporting the Learning of a Child with an Intellectual Disability during Confinement
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• Resumen
  • español

    El papel de la familia es clave en la superación de las dificultades especiales que pueden tener los niños con discapacidad intelectual para beneficiarse de la educación a distancia. Este artículo ofrece diez consejos para las familias, nacidos de la experiencia personal de la autora, y también algunos aprendizajes que pueden ser útiles de cara al futuro.

  • English

    The role of the family is key in overcoming the special difficulties that children with intellectual disabilities may have in benefiting from distance education. This article offers ten tips for families, born from the author's personal experience, and also some lessons that may be useful for the future.