La inclusión de un departamento de mantenimiento en la Universidad Tecnológica de Altamira como elemento de práctica profesional

• ESTRADA-CASTILLO, Francisco ^[1] ; FERNÁNDEZ-GARCÍA Luis ^[1] ; CASTILLO-FLORES, Ángela Liliana ^[1]
  1. [1] Universidad tecnológica de Altamira
• Localización: Revista de Docencia e Investigación Educativa: Journal of Teaching and Educational Research, ISSN 2444-4952, Vol. 3, Nº. 9, 2017, págs. 41-51
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este proyecto afectará a una población de 335 alumnos de la carrera de Mantenimiento Industrial, al involucrarlos en actividades de gestión, planeación, programación y ejecución de diversos tipos de mantenimiento en tiempo y situaciones reales, que le permitan tanto desarrollar como reforzar sus competencias, así como incursionar en áreas de su interés.

    Para así poder evaluar su desempeño en un ambiente controlado.Se establece que participar en las actividades relativas al mantenimiento de facilities puede ser de mucha utilidad en la formación profesional y académica, por la diversidad de conocimiento implícito que debe manejar mientras que a su vez, aplica lo aprendido en el aula y de lo cual requiere reforzar las competencias adquiridas.

  • English

    This project will affect a population of 335 students of the Industrial Maintenance career, involving them in activities of management, planning, programming and execution of various types of maintenance in real time and situations, which will allow both to develop and reinforce their skills, as well like venturing into areas of your interest. In order to evaluate their performance in a controlled environment.It is established that participating in activities related to the maintenance of facilities can be very useful in professional and academic training, due to the diversity of implicit knowledge that must be handled while applying the learning in the classroom and of which it requires reinforce the skills acquired.