Una aproximación a la incorporación de las TIC en la formación de abogados

• Gallego Vásquez, Jorge Enrique ^[1] ; Córdoba Castrillón, Mónica María ^[1]
  1. [1] Corporación Universitaria Remington

     Corporación Universitaria Remington

     Colombia

     
• Localización: Revista indisciplinas, ISSN 2463-0098, Vol. 3, Nº. 5, 2017 (Ejemplar dedicado a: Enero-Junio), págs. 27-56
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Uma abordagem para a incorporação das tic na formação dos advogados
  • An approach to the incorporation of ict in the training of lawyers
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• Resumen
  • español

    El desarrollo de la educación superior en el mundo ha sido influenciado por la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC); fenómeno ante el cual ninguna área del conocimiento ha sido ajena, sin embargo, en el ámbito de las ciencias humanas y sociales, y en particular en la educación, es donde más lentamente se están integrando las tic; tal es el caso de la formación de abogados en el contexto latinoamericano. Este artículo desarrolla una aproximación sobre el desarrollo de la virtualidad y la incorporación de tic en este proceso docente educativo.A partir de la revisión de las experiencias de formación de abogados se identifica una necesidad de armonizar los paradigmas pedagógicos y didácticos tradicionales y los métodos y medios de enseñanza y aprendizaje basados en las tic, para contribuir a la optimización del proceso docente educativo y establecer una relación dialógica entre los modelos tradicionales de educación y las nuevas tendencias formativas apoyadas en las tic-

  • English

    The development of higher education in the world has been influenced by the incorporation of ICT(Information and Communication Technologies), to this phenomenon practically no area of knowledge has been alien, however, in the field of human and social sciences and in particular in education, it is the slowest way to integrate ICTs; Such is the case of the training of lawyers in the Latin American context; This article develops an approach on the development of virtuality and the incorporation of ICT in this educational teaching process.Based on the review of the experiences of training lawyers, is identified the need of harmonize the traditional pedagogical and didactic paradigms and the methods and means of teaching and learning based on ICT to contribute to the optimization of the educative process and establishing a dialogical relationship between traditional models of education and new ICT-supported training trends.

  • português

    O desenvolvimento do ensino superior no mundo tem sido influenciado com a incorporação das tic (tecnologias da informação e comunicação), neste fenômeno praticamente nenhuma área do conhecimento tem sido distante, no entanto, no campo das ciências humanas e sociais e em particular na educação, é onde são mais lentamente a integração das tic; tal é o caso da formação dos advogados no contexto latino-americano; Este artigo desenvolve uma abordagem sobre o desenvolvimento da virtualidade e a incorporação das tic no processo de ensino educacional.Baseado na revisão de experiências de formação dos advogados, identifica necessário harmonizar os paradigmas pedagógicos e didáticos tradicionais e os métodos e meios de ensino e aprendizagem com base em tic para contribuir para a otimização do processo de ensino educacional e se estabelece uma relação dialógica entre modelos tradicionais de educação e formação para as novas tendências em tic-suportado.