Introducción. El síndrome metabólico (SM) triplica el riesgo de desarrollar enfermedades cardiovasculares (ECV), incrementa la mortalidad y discapacidad en edad laboral y multiplica por 5 el riesgo de desarrollar diabetes mellitus tipo 2 (DM2). Las estrategias educativas en salud (EES) confieren una guía y herramienta eficaz para combatirlo.
Objetivo. Evaluar la efectividad de una EES en pacientes con SM del Hospital General de Zona con Medicina Familiar 2 (HGZMF2) durante el 2017.
Material y métodos. Estudio cuasiexperimental, prospectivo, longitudinal, en 165 pacientes con SM en 2017, con muestreo probabilístico por aleatorización simple, con cumplimiento de los criterios de inclusión, aprobado por el Comité Local de Ética e Investigación en Salud. Se aplicó una EES (sesiones, mapas de conversación, dieta cardiosaludable, terapia psicológica, guiada por equipo multidisciplinario) evaluando parámetros clínicos y paraclínicos y nivel de conocimientos pre y post intervención educativa. Se empleó el Paquete Estadístico para Ciencias Sociales (SPSS).
Resultados. De 165 pacientes, se eliminaron 25 por enfermedad renal crónica terminal, estadio 5, de acuerdo con las nuevas guías internacionales del consorcio de Enfermedad Renal: Mejorando los Resultados Globales, Kidney Disease: Improving Global Outcomes (ERCT KDIGO G5). Quedaron 140; 71,42 % correspondieron al sexo femenino, con una edad media de 62,94 años. Tras aplicar la estrategia, los datos fueron sometidos a la t de Student. Se observó una disminución de 3,64 kg; disminuyó el índice de masa corporal 1,16 unidades; el índice de circunferencia cintura/cadera disminuyó 1,32 unidades; las presiones arterial sistólica y diastólica descendieron 13,43 mmHg y 7,914 mmHg, respectivamente; la glucemia, el colesterol total y los triglicéridos se redujeron en 40,064, 37,31 y 42,76 mg/dl, respectivamente. Todos los hallazgos con una p < 0,001. El nivel de conocimientos se incrementó 14,207 unidades (p= 0,0001) con alfa de Cronbach de 0,84.
Conclusiones. La ESS tiene efectos directos y significativos sobre el control metabólico y modificación de conductas de riesgo en pacientes con SM.
Introduction. Metabolic syndrome (MB) triples the risk of developing cardiovascular diseases (CVD), increases mortality and disability in the working age and multiplies by 5 the risk of developing type 2 diabetes mellitus (DM2). The educational strategies in health (ESH) provides an effective guide and tool to combat it.
Objective. To evaluate the effectiveness of an ESH in patients with MS in the Area General Hospital with Family Medicine 2 (HGZMF2) during 2017.
Material and methods. Quasiexperimental, prospective, longitudinal study in 165 patients with MS in 2017, with probability sampling by simple randomization, and compliance with the enrolment criteria, approved by the Local Health Ethics Committee. An ESH was applied (sessions, conversation mappings, cardiohealthy diet, psychotherapy, guided by multidisciplinary teams), evaluating clinical and paraclinical parameters and pre-post educational intervention knowledge level. The statistical Package for Social Sciences (SPSS) was used.
Results. Out of 165 patients, 25 were eliminated due to end-stage 5 chronic kidney disease, in accordance with the new international guidelines of the consortium of Kidney diseases: Mejorando los Resultados Globales, Kidney Disease: Improving Global Outcomes (ERCT KDIGO G5). Of the remaining 140; 71.42 % corresponded to female gender, with a mean age of 62.94 years. After applying the strategy, the data were analyzed by the Student’s T test. A decrease of 3.64 kg was observed. Body mass decreased 1.32 units. Systolic and diastolic blood pressure decreased 13.43 mmHg and 7.914 mmHg, respectively. Glycemia, total cholesterol and triglycerides were reduced in 40.064, 37.31 and 42.76 mg/dl, respectively. All the findings had a p <0.001. Level of knowledge increased 14.207 units (p=0.0001) with Cronbach’s alpha of 0.84.
Conclusions. The ESH has direct and significant effects on metabolic control and modification of risk behaviors of patients the MS.
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