Sevilla, España
El desconocimiento del acceso abierto por parte de los investigadores en formación incide negativamente en su uso como alternativa al uso masivo de las herramientas que dan soporte al conocido como black open access a la hora de acceder a las publicaciones científicas. De igual modo, esto unido a la dificultad de uso de los repositorios en comparación con las redes sociales científicas, incide significativamente a la hora de comprometerse con el depósito de sus propias investigaciones
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