La fotografía en la docencia: aspectos metodológicos y aplicaciones

• Maria Olivera Zaldua ^[1] ; Juan Miguel Sánchez Vigil ^[1] ; Antonia Salvador Benítez ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Investigación en Información, documentación y sociedad: perspectivas y tendencias / coord. por Aurora Cuevas Cerveró, Sonia Sánchez Cuadrado; María Teresa Fernández Bajón (aut.), Elmira Simeao (aut.), Vol. 2, 2017, ISBN 978-84-617-6684-0, págs. 339-348
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Desde su invención la fotografía fue aplicada a la investigación y a la docencia. El primer aspecto ha sido ampliamente estudiado debido a las aplicaciones, a la ciencia, al arte y a los medios de comunicación; sin embargo, el uso de la foto en la docencia es un aspecto apenas desarrollado cuyo análisis nos permite conocer el impacto de la misma, en los sistemas de aprendizaje. Es objetivo de este estudio recuperar las primeras aplicaciones de la fotografía a la docencia, así como su desarrollo, de forma que podemos conocer las metodologías utilizadas. Para ello se toman como referentes las colecciones de la Universidad Complutense de Maadrid y del Consejo Superior de Investigaciones Científicas, en especial, las conservadas en la Biblioteca Histórica Marqués de Valdecilla, perteneciente a la Universidad Complutense y en la Biblioteca Tomás Navarro Tomás del CSIC.

  • English

    Ever since it was invented, Photography has been applied to research and teaching. The first aspect has been widely studied due to its applications in the fields of science, art and the communications media.

    However, the use of photos in teaching is an aspect which has barely been studied and its analysis allows us to discover its impact on the learning processes. The goal of this study is to review the first applications of photography to teaching, as well as its development, so that we can determine the methodologies used. In order to so, we have used as references the collections of the Universidad Complutense of Madrid and the Consejo Superior de Investigaciones Científicas, and, in particular, those found in the Marqués de Valdecilla Historic Library, belonging to the Universidad Complutense, and in the Tomás Navarro Tomás Library of the CSIC.