Resignificación pedagógica: reinvención de la educación.

Berrio Peña, Arlex ^[1]
1. [1] Universidad Nacional Abierta y a Distancia
  
  Universidad Nacional Abierta y a Distancia
  
  Colombia
Localización: Palobra: Palabra que obra, ISSN 1657-0111, ISSN-e 2346-2884, Vol. 19, Nº. 2, 2019, págs. 256-269
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Pedagogical re-signification: reinvention of education
Enlaces
- Texto completo (pdf)

Resumen
- español
  El presente artículo es producto de un ejercicio reflexivo que analiza la importancia y sentido de la resignificación pedagógica. Por ello, inicialmente se tiene interés de definir el significado de resignificación, sobre todo, en el campo pedagógico. Luego establecer la relación de la resignificación pedagógica con la investigación desde las prácticas docentes, el currículo, la didáctica y el papel de la familia en el proceso educativo. Finalmente, se examina la sistematización de las prácticas docentes como acción indispensable para un proceso de resignificación pedagógica efectiva.
- English
  This article is the result of a reflexive exercise that analyzes the importance and meaning of pedagogical re-signification. For this reason, it is interesting, at the beginning, to define the meaning of re-signification, above all, in the pedagogical field. After that it is important to establish the relationship of pedagogical re-signification with research from teaching practices, curriculum, didactics and the role of the family in the educational process. Finally, the systematization of teaching practices is studied as an indispensable action for an effective pedagogical re-signification process.