Desafíos didácticos en la disciplina empresarial

Henry César Bernal Campos ^[1]
1. [1] Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  
  Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
  
  Colombia
Localización: Panorama Económico, ISSN 0122-8900, ISSN-e 2463-0470, Vol. 27, Nº. 1, 2019, págs. 267-289
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Les défis de l'enseignement de la discipline d'entreprise
- Challenges in teaching business discipline
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Resumen
- Los escasos medios didácticos no responden a la pedagogía activa del conocimiento difundido por los programas de Administración de Empresas. Pese a las exigencias de la política pública dada por las instituciones rectoras de la educación, las acciones se han centrado en el plano verbal y persiste la distancia teoría-práctica. El desafío se da por la dificultad de crear medios didácticos activos para una educación organizacional, que implican los sistemas probabilísticos, autorregulados y complejos de las organizaciones. La falta de comprobación de las teorías ha inducido la observación directa en empresas fuera de la Institución Educativa. El Laboratorio de Empresa como didáctica activa para la educación empresarial, devela algunos caminos para aceptar el desafío de unir teoría-práctica. Las opciones:
  
  imaginarse poderoso para dominar la dificultad o aceptar el desafío